典型文献
遵循核心素养导向提升艺术课程育人质量
文献摘要：
在"立德树人"根本任务的指引下,中央为深化义务教育课程改革做出了一系列工作部署,近日印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》.新修订的课程方案和课程标准指出了艺术课程改革方向,不仅基于核心素养培养要求明晰了艺术课程的性质和价值,而且结合素质教育发展需求扩充了艺术课程的内容和范围,这将在一定程度上优化艺术课程设计,提升和增强艺术课程的育人实效.艺术教育是实施美育的重要途径,艺术课程是学校美育课程体系的主体,这次艺术课程标准修订对于加强和改进新时代美育工作、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义和深远影响.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何茜
作者机构：
西南大学西南民族教育与心理研究中心/西南大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]何茜-.遵循核心素养导向提升艺术课程育人质量)[J].湖南师范大学教育科学学报,2022(03):1-4
A类：
B类：
核心素养导向,课程育人质量,教育课程改革,工作部署,义务教育课程方案和课程标准,新修订,改革方向,核心素养培养,培养要求,素质教育发展,课程设计,育人实效,艺术教育,学校美育,美育课程体系,艺术课程标准,课程标准修订,加强和改进,新时代美育,美育工作,德智体美劳全面发展
AB值：
0.241758
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