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试论如何在高中音乐教学中运用微课提高学生鉴赏能力
文献摘要：
音乐作为一门艺术课程,肩负着对学生实施美育的重要职责,也是素质教育课程体系中的主要课程之一.在音乐教育中,除了让学生学习乐理知识、声乐技巧,还要注重锻炼其鉴赏能力,使之挖掘乐曲之中蕴含的情感,把握其艺术特色,并形成独特的体验,从而在长期练习和积累中形成良好的审美素养.而随着信息化教学工作的全面开展,微课已成为教学中的常用模式,且能够促进资源整合,不断优化学生的学习思路,辅助提升教学的有效性.对此,本文结合湘教版高中音乐课本分析了运用微课培养学生鉴赏能力的具体策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董文倩
作者机构：
安徽省宣城市教体局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]董文倩-.试论如何在高中音乐教学中运用微课提高学生鉴赏能力)[J].教育,2022(04):54-56
A类：
B类：
高中音乐教学,微课,鉴赏能力,艺术课程,肩负着,美育,重要职责,素质教育,音乐教育,乐理知识,声乐技巧,乐曲,艺术特色,练习,审美素养,信息化教学,教学工作,辅助提升,湘教版,高中音乐课,课本,具体策略
AB值：
0.358244
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