典型文献
问题链:阅读教学思维发展与提升的支点
文献摘要：
落实思维发展与提升需要在阅读教学过程中精心设计问题链,引领学生深度学习.阅读教学中的问题链是教师根据学情、文本特点、教学目标而设计的一系列具有层次性、整体性的子问题.文章探讨了借助课后习题,结合独特视角与单元地位进行主问题设计,围绕主问题铺设序列化子问题;从多个层面立体构建问题链,由表及里纵向深入,拓展学生思维深度.
文献关键词：
问题链;阅读教学;小学语文;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
梁艳莉
作者机构：
福建省南平市建阳区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁艳莉-.问题链:阅读教学思维发展与提升的支点)[J].中小学班主任,2022(12):64-66
A类：
B类：
问题链,阅读教学,教学思维,思维发展与提升,支点,精心设计,设计问题,领学,学生深度学习,文本特点,层次性,子问题,课后习题,独特视角,主问题设计,铺设,序列化,化子,构建问题,由表及里,学生思维,思维深度,小学语文,思维品质
AB值：
0.464068
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