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基于“读思达”理念下的小学体育教学策略的研究
文献摘要：
体育学科作为落实素质教育的主要组成部分，其不仅能提升学生运动水平，帮助学生掌握运动技巧，还能为学生传 授健康与体育的理论知识。在传统小学体育教学过程中，由于体育教学形式的枯燥、单一使得学生普遍缺乏参与体 育课堂的兴趣，这并不利于提高小学生的体育素养。而“读思达”教学是改革传统教学的有力手段，将其合理运用 于小学体育教学，既能调动学生体育学习积极性，也有助于培养学生良好的学习习惯及健康的运动品格。因此，本 文针对“读思达”理念下小学体育课堂特点进行研究，并提出教学策略，以期为小学体育教师提供借鉴。
文献关键词：
小学体育;“读思达”理念;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨柳青
作者机构：
福建省永安市南门小学 福建三明 366000
文献出处：
引用格式：
[1]杨柳青-.基于“读思达”理念下的小学体育教学策略的研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(16):25-27
A类：
B类：
读思达,小学体育教学,教学策略,体育学科,素质教育,学生运动,运动水平,生传,教学形式,枯燥,缺乏参与,高小,小学生,体育素养,合理运用,学生体育,体育学习积极性,良好的学习习惯,小学体育课堂,小学体育教师
AB值：
0.272595
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