典型文献
初中英语"读思达"阅读教学实践探究
文献摘要：
思维和语言存在着密切的关系,思维品质是英语学科核心素养的一个重要维度.文章反思了初中英语阅读教学存在的问题,阐述了"读思达"教学法的时代背景和学理依据,并从阅读、思考、表达三个环节探索初中英语阅读教学实践.以生为本开展课前导读、以读促思助推内化文本、以读促写落实表达运用,有助于提升学生的深层阅读能力和学科核心素养.
文献关键词：
初中英语;阅读教学;读思达
中图分类号：
作者姓名：
林凤玉
作者机构：
福建省泉州第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]林凤玉-.初中英语"读思达"阅读教学实践探究)[J].新课程导学,2022(16):74-76
A类：
B类：
读思达,阅读教学实践,教学实践探究,思维品质,英语学科核心素养,初中英语阅读教学,教学存在,学理依据,以生为本,课前,前导,导读,以读促思,以读促写,深层阅读,阅读能力
AB值：
0.274584
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
