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基于移动学习终端的教学新样态——智慧启迪"智"教 数据驱动"质"高
文献摘要：
浙江省杭州市丁兰实验中学从2016年开始引进移动学习终端,以数据为抓手,促进课堂教学变革,打造了基于移动终端的教学新样态,推进了"轻负高质"教育效果的形成.实现教学方式的变革教师转变以经验为先的备课模式,采用课前学情了解、课中教学反馈、课堂学情调查和课后巩固反馈的更灵活的四次备课模式,通过移动终...>>详细浙江省杭州市丁兰实验中学从2016年开始引进移动学习终端,以数据为抓手,促进课堂教学变革,打造了基于移动终端的教学新样态,推进了"轻负高质"教育效果的形成.实现教学方式的变革教师转变以经验为先的备课模式,采用课前学情了解、课中教学反馈、课堂学情调查和课后巩固反馈的更灵活的四次备课模式,通过移动终端实现了师生之间教与学的变革,形成了学生利用移动终端参与探究的体验式、游戏式的意趣课堂.通过移动终端,师生构建了真正意义上的"无边界教室".学生无论在校还是居家,都能获得同样优质的课程.终端数据的精准反馈为良好的学习效果提供了保障.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
无
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]无-.基于移动学习终端的教学新样态——智慧启迪"智"教 数据驱动"质"高 )[J].基础教育参考,2022(05):2-2
A类：
B类：
移动学习终端,教学新样态,杭州市,进移,进课堂,课堂教学变革,移动终端,轻负高质,教育效果,教师转变,备课模式,课前学,课中,中教,教学反馈,学情调查,课后巩固,更灵,教与学,生利,体验式,意趣,无边界,教室
AB值：
0.231641
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