典型文献
指向现实印证的小学道德与法治课教学探析
文献摘要：
五育并举、德育为先一直是基础教育中的"重头戏",小学道德与法治课承担着学生政治、思想乃至德育教育方面的重要任务.鉴于思政课学科特点,从备课而言,需要一定的理论基础,就落实而言,则需要强烈的生活意识.当下道德与法治课教学应该紧密联系实际生活,挖掘课内外资源进行甄选、重组,以此激活学生德育意识、拓展视野,进而醇厚品质.思政课教师应该丰富课堂教学活动,促使教学情境生活化、问题设置生活化以及课后实践生活化,引领学生在实际生活中体验并印证德育之美好.
文献关键词：
道德与法治课;生活资源;教学情境生活化;问题设置生活化
中图分类号：
作者姓名：
刘常和
作者机构：
甘肃省永靖县三塬镇刘家塬中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘常和-.指向现实印证的小学道德与法治课教学探析)[J].科普童话,2022(08):98-100
A类：
问题设置生活化
B类：
现实印证,小学道德与法治课教学,教学探析,五育并举,德育为先,基础教育,重头戏,至德,德育教育,于思,学科特点,备课,联系实际,实际生活,课内外,内外资源,甄选,激活学生,学生德育,德育意识,展视,醇厚,思政课教师,教师应,丰富课堂,课堂教学活动,教学情境生活化,课后实践,实践生活,领学,生活资源
AB值：
0.308271
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