典型文献
"轻负高质"的小学数学课堂教学的策略研究
文献摘要：
在小学数学课堂中实现"轻负高质"教学是非常有必要的,不但可以提高学生学习数学的积极性和主动性,还能让学生有更多的时间将数学知识应用于生活和实践,开展合作学习与活动探究,培养学科素养.教师在教学与管理中要切实落实"双减"政策,采用灵活多样的教学方式进行教学创新,将数学教学的重点从服务于应试考试转移到服务于学生的素质培养和全面发展的"育人"实践上来.
文献关键词：
小学数学;双减;轻负高质
中图分类号：
作者姓名：
孙春婷
作者机构：
江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙春婷-."轻负高质"的小学数学课堂教学的策略研究)[J].基础教育论坛,2022(02):22-23
A类：
B类：
轻负高质,小学数学课堂教学,学习数学,数学知识,知识应用,合作学习,活动探究,学科素养,教学与管理,切实落实,双减,灵活多样,教学创新,数学教学,应试,试考,素质培养
AB值：
0.328144
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