典型文献
基于学情,使教学真实发生
文献摘要：
教师关注自己"教什么""怎么教"而忽略学生作为学习主体,仍然是目前语文教学存在的一个突出问题.要改变这一现状,就需要教师转变观念,在备课环节能准确预设学生的知识起点和难点;在上课环节,能设计优质的学习问题或任务;课后制定切实可行的课后作业.唯有这样,才能体现学生的主体地位,使教学真正在学生身上发生.
文献关键词：
基于学情;主体地位;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
刘宝艳
作者机构：
北京市房山区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘宝艳-.基于学情,使教学真实发生)[J].基础教育论坛,2022(18):43-44
A类：
B类：
基于学情,教学真实,真实发生,教师关注,教什么,怎么教,学习主体,语文教学,教学存在,教师转变,转变观念,备课,上课,能设计,学习问题,课后作业,唯有,生身
AB值：
0.492885
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