典型文献
"导生制"共同学习,构建课堂新样态
文献摘要：
江苏省苏州市平江中学开展的导生制共同学习教学变革项目,是体现"学生为中心"来促进学生学习方式的变革,以学习场景和情境的构造和学习评价的重新设计为突破口,利用学生学习过程的差异性,充分发挥学生的主体地位,用让学习真实发生,在体制机制的创新中实现教育高质量发展.
文献关键词：
导生制;课堂;学习
中图分类号：
作者姓名：
赵剑晓
作者机构：
江苏省苏州市平江中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵剑晓-."导生制"共同学习,构建课堂新样态)[J].华夏教师,2022(30):16-18
A类：
B类：
导生制,共同学习,构建课堂,新样态,江苏省苏州市,平江,江中,学习教学,教学变革,学生为中心,促进学生学习,学习方式,学习场景,学习评价,重新设计,用学,学习过程,学习真实发生,教育高质量发展
AB值：
0.44002
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