典型文献
深度学习:提炼初中数学思考题教学的价值旨归
文献摘要：
随着基础教育课程改革的全面深化,一系列教学新理念被提出和应用,为践行立德树人根本任务,促进学生全面发展提供了依据和方法.深度学习以人工智能网络为架构,对促进学生认知、思维、创新的逐层深入,不断更新知识体系,转变学习方法具有重要价值.文章在分析了思考题教学与深度学习的理念融通的基础上,提出了通过开展思考题教学促进学生深度学习的有效途径和方法,以实现思考题教学的价值旨归,促进学生思维的发展.
文献关键词：
初中数学;思考题教学;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
王国强
作者机构：
江苏省盐城市亭湖新区初级中学 江苏盐城,224002
文献出处：
引用格式：
[1]王国强-.深度学习:提炼初中数学思考题教学的价值旨归)[J].基础教育参考,2022(01):63-65
A类：
思考题教学
B类：
初中数学,数学思考,教学的价值,价值旨归,基础教育课程改革,系列教学,学生全面发展,人工智能网络,学生认知,逐层,不断更新,新知识,学生深度学习,途径和方法,学生思维
AB值：
0.211936
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