典型文献
STEAM理念融入幼儿结构游戏的实践路径
文献摘要：
高质量的STEAM（科学、技术、工程、数学和艺术）教育是增强国家竞争力、培养高阶认知能力人才的重要手段。
结构游戏作为学前阶段STEAM教育的突破口，能够探寻一条STEAM理念融入本土学前阶段的实践路径。本文以结构
游戏为媒介，构建概念引领整合、沉浸体验操作和项目成果驱动三条实践路径，旨在培养幼儿的高阶认知能力。
文献关键词：
STEAM理念;结构游戏
中图分类号：
作者姓名：
游睿轩
作者机构：
厦门市日光幼儿园 福建厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]游睿轩-.STEAM理念融入幼儿结构游戏的实践路径)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(05):28-29-30
A类：
B类：
STEAM,结构游戏,强国家,国家竞争力,高阶认知,认知能力,力人,学前阶段,沉浸体验,项目成果
AB值：
0.292852
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