典型文献
STEAM理念下大班幼儿科学探究能力与学习方式的研究
文献摘要：
良好的科学探究能力与学习方式在大班幼儿的学习中占据着较为关键的作用,不仅能够进一步增强幼儿的感知体验,还能够培养幼儿解决问题的能力.学前阶段正是开展探究性学习的关键时期,要善于利用STEAM教学理念,促进幼儿通过提问、讨论、计划、实施与评价的过程提升其探究能力.
文献关键词：
STEAM理念;大班幼儿;科学探究能力;学习方式
中图分类号：
作者姓名：
何慧霞;唐丹娜
作者机构：
广西师范大学实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]何慧霞;唐丹娜-.STEAM理念下大班幼儿科学探究能力与学习方式的研究)[J].考试周刊,2022(50):163-166
A类：
B类：
STEAM,大班幼儿,儿科学,科学探究能力,学习方式,感知体验,解决问题的能力,学前阶段,探究性学习,提问
AB值：
0.258914
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