典型文献
关注表达，挖掘小学语文高年段的读写结合点
文献摘要：
读写能力是小学高年段学生语文素养的重要体现，因此挖掘小学语文高年段的读写结合点是小学语文教师关注的重
要内容之一，本文内容则是在此背景下所提出。在论述中，重点从不同的层面针对读写教学策略的运用提出了建议。
文献关键词：
小学语文;高年段;读写结合;表达
中图分类号：
作者姓名：
李文红
作者机构：
济南市天桥区兴麓小学 山东济南 250000
文献出处：
引用格式：
[1]李文红-.关注表达，挖掘小学语文高年段的读写结合点)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(03):58-59-60
A类：
B类：
关注表达,读写结合,结合点,读写能力,小学高年段,学生语文,语文素养,小学语文教师,教师关注,对读,读写教学,教学策略
AB值：
0.349348
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