典型文献
浅谈新课标背景下的小学语文读写结合教学策略
文献摘要：
随着我国越来越注重素质教育，教职人员应重新审视自身的教学方法，将学生读写能力的提升放在首位。当前，很 多教师不知如何正确开展读写结合教学，甚至在实际的教学过程中出现了诸多问题，起到了适得其反的效果。本文 首先描述了语文读写结合的应用前提，再具体提出小学语文读写结合的教学策略，为小学语文读写教学能够准确落 实提供一定的参考意义。
文献关键词：
新课标;小学语文;读写结合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
茅瑞蓉
作者机构：
苏州工业园区金鸡湖学校 江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]茅瑞蓉-.浅谈新课标背景下的小学语文读写结合教学策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(43):8-10
A类：
B类：
新课标背景,小学语文,读写结合教学,教学策略,素质教育,教职人员,读写能力,放在首位,展读,适得其反,应用前提,读写教学
AB值：
0.27338
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