典型文献
研究儿童从"心"出发——基于深度学习的小学数学智慧课堂构建的师生问卷调查报告
文献摘要：
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》《教育部2022工作要点》等文件都提到:探索大中小学智慧教室和智慧课堂建设,改进课堂教学模式和学生评价方式;坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,构建网络化、数字化、个性化的教育体系,通过智能环境不断改变教与学的方式,深化教育教学改革,全面压减作业总量,从而提高教育教学水平.课题组从数据调查与理性分析中寻找突破口,从研究儿童与打破舒适路径中理性跨越,聚力问题研究,开展结构化教学,培养高阶思维,促进学生全面健康的高质量发展.
文献关键词：
双减;深度学习;智慧课堂
中图分类号：
作者姓名：
李雪梅;李文联;郑东俊
作者机构：
电子科技大学附属实验小学,成都 610051
文献出处：
引用格式：
[1]李雪梅;李文联;郑东俊-.研究儿童从"心"出发——基于深度学习的小学数学智慧课堂构建的师生问卷调查报告)[J].教育科学论坛,2022(10):56-58
A类：
B类：
小学数学,数学智慧,智慧课堂构建,调查报告,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,教育信息化,行动计划,工作要点,大中小学,智慧教室,课堂建设,进课堂,课堂教学模式,学生评价方式,核心理念,建网,智能环境,教与学,教育教学改革,面压,压减,教育教学水平,数据调查,理性分析,结构化教学,高阶思维,双减
AB值：
0.375708
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