典型文献
"双减"目标下小学数学有效性作业的设计策略
文献摘要：
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出"作业布置要更加科学合理"的要求.作业设计是课堂教学的延伸和继续,研究小学数学作业设计的有效性是提高课堂教学效率的重要手段和保证.可以通过设计有趣的预习作业、设计体现数学文化内涵的作业,针对不同学生设计分层作业等策略,提高小学数学的教学质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
夏冬一
作者机构：
大连市旅顺口区水师营中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]夏冬一-."双减"目标下小学数学有效性作业的设计策略)[J].辽宁教育,2022(01):39-40
A类：
B类：
双减,设计策略,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,作业布置,小学数学作业,数学作业设计,课堂教学效率,有趣,预习作业,数学文化,分层作业,高小
AB值：
0.303145
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