典型文献
指向高质量教学的数字化"思乐课堂"构建
文献摘要：
在"双减"背景下,我国中小学教育理念、教学方法与育人模式的变革思路已逐渐明晰,这为我国创新型人才培养提供了新的契机.然而,目前中小学课堂依旧处于无法适应新时代教学需要、无法有效培育学生核心素养的困境之中.数字化已成为当今世界教育改革与发展的趋势,探索融合技术的课堂教学新模式已逐渐成为提升教学质量、培育学生核心素养的重要途径.为此,本研究面向教育高质量发展需要,以数字化转型为引擎,构建了数字化"思乐课堂"的基本模型,并开展多学段、多学科、多课型、不同数字技术条件下的实践应用,以期抛砖引玉,推动我国教师对数字化环境下高质量教学的深入研究与实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
殷刚;刘春明;岳涵凝
作者机构：
广东省深圳市罗湖区教育局;广东省深圳市罗湖区教育科学研究院;广东省深圳市翠园中学
文献出处：
引用格式：
[1]殷刚;刘春明;岳涵凝-.指向高质量教学的数字化"思乐课堂"构建)[J].中小学数字化教学,2022(06):70-73
A类：
B类：
高质量教学,双减,中小学教育,育人模式,创新型人才培养,中小学课堂,教学需要,学生核心素养,世界教育,改革与发展,融合技术,教学新模式,教育高质量发展,基本模型,学段,课型,技术条件,抛砖引玉,数字化环境
AB值：
0.343318
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