典型文献
以图形化编程开展数学跨学科融合教学
文献摘要：
计算思维是学科核心素养之一,是21世纪创新型人才必备的基本技能.在人工智能快速发展的时代背景下,社会对人才的要求相应提高,提升学生的核心素养是创新型人才培养的重要内容.随着2017年国务院颁布的《新一代人工智能发展规划》政策实施,图形化编程在中小学阶段越来越受到重视,其作为培养学生计算思维的重要教学手段得到学术界的高度认可.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李月玲
作者机构：
东莞市凤岗镇官井头小学
文献出处：
引用格式：
[1]李月玲-.以图形化编程开展数学跨学科融合教学)[J].广东教育,2022(06):43-44
A类：
B类：
以图,图形化编程,数学跨学科,跨学科融合教学,计算思维,学科核心素养,基本技能,创新型人才培养,新一代人工智能,人工智能发展,中小学阶段,生计,教学手段
AB值：
0.28737
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