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浅谈初中语文作文教学如何减负增效
文献摘要：
"双减"政策的实施标志着我国中小学教育进入了新的发展阶段,围绕为学生减负这一理念设计教学活动成为广大教师探究的目标.初中语文作文教学方法的创新不仅要体现语文学科特色,而且要突出为学生减负的理念.教师在探究新的减负教育教学方法时,必须重视学生学习效果改善的目标,在减少学生学习负担的同时,提高学生的学习效率,实现课堂教学长远发展的目标.本文研究了初中语文作文教学中为学生进行减负的方法,提出了提高课堂教学质量的措施,希望对初中语文作文教学质量的提升产生积极影响,进而推动语文学科改革顺利进行.
文献关键词：
"双减"政策;初中语文;作文教学;减负;增效
中图分类号：
作者姓名：
王玉琼
作者机构：
四川省蓬溪实验中学,四川 遂宁,629100
文献出处：
引用格式：
[1]王玉琼-.浅谈初中语文作文教学如何减负增效)[J].俏丽·教师,2022(08):133-135
A类：
B类：
初中语文作文教学,减负增效,双减,中小学教育,新的发展阶段,学生减负,设计教学,语文学科,学科特色,教育教学方法,视学,学生学习效果,学习负担,学习效率,学长,负的方法,课堂教学质量,顺利进行
AB值：
0.204908
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