典型文献
以多元评价为驱动引领劳动教育高质量实施
文献摘要：
在中小学教育中,劳动教育是"五育"并举的重点和难点.由于劳动教育本身就是一种动态实践过程,难以利用传统的监测量化等手段进行评价,需要建立反馈机制.以多元评价为驱动引领劳动教育改革,一方面有助于构建更加完整的新时代中小学劳动教育体系,另一方面也可以促进劳动教育课堂教学目标的深入落实,实现劳动教育的高质量实施,让劳动教育真正发挥培养人、塑造人的作用.
文献关键词：
劳动教育;教育评价;"五育"并举
中图分类号：
作者姓名：
王冬阳
作者机构：
东北育才学校
文献出处：
引用格式：
[1]王冬阳-.以多元评价为驱动引领劳动教育高质量实施)[J].辽宁教育,2022(06):71-74
A类：
B类：
多元评价,教育高质量,高质量实施,中小学教育,五育,重点和难点,监测量,反馈机制,加完,新时代中小学,中小学劳动教育,劳动教育体系,劳动教育课,课堂教学目标,造人,教育评价
AB值：
0.324058
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
