典型文献
基于概念模型构建的实验分组设计策略分析
文献摘要：
实验分组设计作为生物学命题考查的重点,其对于学生实证审辩思维与科学探究方法的获取也至关重要.研究通过梳理对照实验分组设计的逻辑关系,构建了实验探究的概念模型,并以教学实例的应用反思提供了基于该模型的实验分组设计教学策略,进而为提高学生的实验分组设计能力,培育其科学思维及科学探究核心素养奠定了基础.
文献关键词：
概念模型;实验分组设计;阴阳对照
中图分类号：
作者姓名：
王亚民
作者机构：
浙江省桐乡市凤鸣高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]王亚民-.基于概念模型构建的实验分组设计策略分析)[J].中小学班主任,2022(04):47-48,57
A类：
实验分组设计,阴阳对照
B类：
概念模型,设计策略,考查,审辩思维,科学探究,探究方法,对照实验,实验探究,教学实例,应用反思,设计教学,教学策略,设计能力,科学思维,核心素养
AB值：
0.252183
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