典型文献
初中生物如何有效开展探究式教学
——以观察“植物种子的萌发”一课为例
文献摘要：
教师要积极引导学生参与生物学科实验方案的设计，向他们提供更多的机会参与实验探究，学生在对照实验的过程
中学会收集资料，记录分析数据，归纳总结得出实验结论，教师指导学生通过小组合作体会探究实验的整体思路，
把理论问题实验化，把理论应用于实践以便提升他们科学分析问题、解决问题的能力。
文献关键词：
种子萌发;对照实验;科学探究
中图分类号：
作者姓名：
张本裕
作者机构：
河南鲁山县第一初级中学 河南平顶山 467300
文献出处：
引用格式：
[1]张本裕-.初中生物如何有效开展探究式教学
——以观察“植物种子的萌发”一课为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(12):52-53-54
A类：
B类：
初中生物,探究式教学,植物种子,积极引导,学生参与,生物学科,实验方案,实验探究,对照实验,集资,记录分析,结得,实验结论,教师指导,小组合作,探究实验,整体思路,理论问题,理论应用,科学分析,分析问题,解决问题的能力,种子萌发,科学探究
AB值：
0.529164
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
