典型文献
植物园资源在培养高中生核心素养中的应用
文献摘要：
为全面落实生物学新课标对提高学生核心素养,积极利用社会课程资源的要求,文章从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度,结合生物学课堂教学的一些案例,分析了利用植物园资源培养高中生核心素养的策略,以期高中教师在平时的教学中能将课本知识与相应的植物园资源有机结合,加强理论知识与实践的结合,激发学生的学习兴趣,实现教学效果的提升.
文献关键词：
植物园资源;核心素养;科学理念;实践
中图分类号：
作者姓名：
王晓云;刘可嘉;任琴
作者机构：
集宁师范学院,内蒙古 乌兰察布 012000;集宁一中,内蒙古 乌兰察布 012000
文献出处：
引用格式：
[1]王晓云;刘可嘉;任琴-.植物园资源在培养高中生核心素养中的应用)[J].教师,2022(17):117-119
A类：
植物园资源
B类：
高中生,新课标,学生核心素养,社会课程,课程资源,生命观念,科学思维,科学探究,生物学课堂,高中教师,课本,科学理念
AB值：
0.262595
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