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职业启蒙:小学生品格提升的重要途径
文献摘要：
职业启蒙教育是一个人职业生涯教育的起点.近期,国家相继出台各种职业教育指导意见,尤其指出要在小学阶段开展职业体验教育.小学阶段是职业启蒙教育的关键期,职业启蒙是小学生品格提升的重要途径.本文以无锡市春城实验小学"诚毅少年"职业启蒙实境体验创享行动为例,从渐进式体验脉络、多维式课程构建、立体式场域打造、跟踪式评价方式四个方面进行阐述,旨在引导小学生通过实境体验提升必备品格.
文献关键词：
职业启蒙;品格提升;诚毅少年
中图分类号：
作者姓名：
佘昕祎
作者机构：
江苏省无锡市春城实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]佘昕祎-.职业启蒙:小学生品格提升的重要途径)[J].中小学班主任,2022(02):7-10
A类：
诚毅少年
B类：
小学生,学生品格,品格提升,职业启蒙教育,职业生涯教育,教育指导,小学阶段,职业体验教育,关键期,无锡市,春城,渐进式,课程构建,立体式,评价方式,必备品格
AB值：
0.249245
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