典型文献
深度学习与深度教学摭谈——以李华平的《背影》教学为例
文献摘要：
深度学习指主动、积极为促进问题解决而开展的学习.深度学习包括"联想与想象""活动与体验""提炼与变换""迁移与运用""价值与评价"等环节.深度教学是服务于学生深度学习的教师教的行为,具有"综合性""生成性""情境性""思维性""典型性"等特点.深度教学要求站在学生立场,教学设计着眼于系统性、教学内容着眼于方法性、教学活动着眼于情境性、课堂推动着眼于逻辑性.
文献关键词：
深度学习;深度教学;深度教学要求
中图分类号：
作者姓名：
陈剑泉
作者机构：
四川省双流中学,四川 成都610000
文献出处：
引用格式：
[1]陈剑泉-.深度学习与深度教学摭谈——以李华平的《背影》教学为例)[J].新课程研究,2022(11):9-12
A类：
深度教学要求
B类：
李华平,背影,联想与想象,活动与体验,学生深度学习,生成性,情境性,思维性,典型性,学生立场,逻辑性
AB值：
0.309827
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