典型文献
在小学语文课堂教学中学生的审美素质研究
文献摘要：
对于小学生而言,语文是一门非常重要的学科,同时也是最为基础的一门学科,在小学教育教学中意义重大.语文课文具有形象性、情感性强的特点,新教材所选文本更是从不同侧面显示着蕴涵的自然之美、社会之美和艺术之美.丰富语文知识,不仅有助于学生认知能力的进一步发展,也能够为更好地学习其他学科奠定良好的基础,同时,也能够为学生正确价值观念、核心素养的形成发展带来积极影响,教师必须要给予足够重视.而在小学语文课堂教学中进一步强化学生审美素质培养,既可以帮助学生缓解学习压力,也能够使学生从不同层面理解并掌握所学知识,促进其综合素质的全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
滕学玲
作者机构：
甘肃省兰州市永登县龙泉寺镇中心小学,甘肃 永登
文献出处：
引用格式：
[1]滕学玲-.在小学语文课堂教学中学生的审美素质研究)[J].新课程,2022(35):62-64
A类：
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,中学生,审美素质,素质研究,小学生,小学教育,中意,课文,文具,形象性,情感性,新教材,选文,同侧,蕴涵,自然之美,艺术之美,语文知识,学生认知能力,地学,正确价值观,价值观念,核心素养,形成发展,够重,学生审美,素质培养,学习压力,所学
AB值：
0.41322
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