典型文献
基于新课标提升小学英语线上教学有效性的探索
文献摘要：
2022年4月,教育部印发《义务教育英语课程标准(2022年版)》,给小学英语教学指明了新的发展方向.文章按照时间顺序探索课前、课中、课后三个阶段开展线上教学探索,尝试提升小学英语线上教学的有效性,旨在立足新课标,探讨提升小学英语线上教学方法,进而提升学生的英语核心素养.
文献关键词：
新课程标准(2022年版);小学英语;线上教学;教学有效性
中图分类号：
作者姓名：
张艳丽
作者机构：
上海市松江区民乐学校 上海201600
文献出处：
引用格式：
[1]张艳丽-.基于新课标提升小学英语线上教学有效性的探索)[J].新课程研究,2022(10):45-47
A类：
B类：
新课标,英语线上教学,教学有效性,义务教育英语课程标准,小学英语教学,课前,课中,展线,教学探索,英语核心素养,新课程标准
AB值：
0.204443
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