典型文献
讲好英语故事——小学英语教学论述
文献摘要：
在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中就已经提出了,教师应当根据学生的实际学习状况和个性特点,运用一些他们能听得懂、较为简单的配图小故事,并在教师细心指导下为学生讲述英语小故事.同时,教师还需要结合学生容易理解的配图短文,激发他们的想象力,分角色表演小故事.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
包亚芬
作者机构：
甘肃省定西市岷县岷阳镇东关小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]包亚芬-.讲好英语故事——小学英语教学论述)[J].新课程,2022(07):10-11
A类：
细心指导,英语小故事
B类：
小学英语教学,教学论,义务教育英语课程标准,教师应,学习状况,个性特点,听得懂,较为简单,配图,下为,学生讲述,短文,想象力,分角色,角色表演
AB值：
0.373958
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