典型文献
小学文言文目标导学中"事-形-情-理"的实践
文献摘要：
文章从文言文内核因子"事-形-情-理"的视角出发,为学生搭建学习模块,引领学生走进故事,初感表达逻辑,体悟人物情感,思辨文本道理,促进其习得文言文学习素养.
文献关键词：
文言文;学习模块;目标导学
中图分类号：
作者姓名：
雷秀萍
作者机构：
福建省清流县屏山小学办公室 福建三明365300
文献出处：
引用格式：
[1]雷秀萍-.小学文言文目标导学中"事-形-情-理"的实践)[J].新课程研究,2022(10):26-29
A类：
B类：
小学文言文,目标导学,核因子,学习模块,领学,表达逻辑,体悟,人物情感,道理,习得,文言文学习,学习素养
AB值：
0.407312
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