典型文献
小学数学提问教学设计及运用研究
文献摘要：
小学数学课堂上,提问是师生互动的起点,是学生思考的引线,对小学数学提问教学进行合理设计和运用,具有促进教学互动与学生思考之效,能够增强小学数学教学效果.由此,特针对当前小学数学提问教学存在的问题,从设计与运用两个层面提出了渗透趣味化思维、根据问题类别把控提问时机等八条建议,旨在促进问题的解决,助力教师优化小学数学提问教学设计与运用方案.
文献关键词：
小学数学;提问教学;研究设计
中图分类号：
作者姓名：
任得祎
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区安阳乡中心学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]任得祎-.小学数学提问教学设计及运用研究)[J].学周刊,2022(27):45-47
A类：
B类：
提问教学,运用研究,小学数学课堂,堂上,师生互动,引线,合理设计,教学互动,小学数学教学,教学存在,设计与运用,趣味化,题类,提问时机,八条,助力教师,运用方案
AB值：
0.338511
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