典型文献
小学数学教学中学生审题能力培养途径探究
文献摘要：
在小学数学教学中，读题、审题是学生正确解题的关键环节。学生只有通过审题才能对题目中的信息进行挖掘与整合，进行问题本质的认知和解题方法的有效选择，以此提高自身解题的效率和正确率。因此，在小学数学教学中，教师就应充分认识到学生审题能力培养的重要意义，并结合其影响因素，因材施教地对学生进行数学审题能力的培养，实现学生思维能力、解决数学问题能力的提升。
文献关键词：
小学;数学教学;审题能力;培养途径
中图分类号：
作者姓名：
黄叶琳
作者机构：
福建省松溪县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄叶琳-.小学数学教学中学生审题能力培养途径探究)[J].亚太教育,2022(13):110-112
A类：
B类：
小学数学教学,中学生,审题能力,培养途径,途径探究,读题,题目,问题本质,解题方法,因材施教,学生思维能力,数学问题,问题能力
AB值：
0.222424
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