典型文献
"大数据"背景下小学语文课堂阅读结构范式的重塑
文献摘要：
阅读是一切个体学习和发展的基础,也是语文课堂关注的重点之一.如何使阅读落到实处,更有效地激发学生的阅读兴趣、整体提升学生的阅读能力是教师关注的重点.研究发现,"大数据"可以为教学提供新机遇和新思路.在此背景下构建高效小学语文课堂,信息技术与阅读教学的高度融合势在必行.因此,教师应充分挖掘并科学利用"大数据"找到知识的相关性,打造精准、高效的阅读课堂,真正落实小学语文学科素养.
文献关键词：
小学语文;阅读课堂;结构范式;大数据时代
中图分类号：
作者姓名：
孙火丽
作者机构：
江苏省宿迁经济技术开发区三棵树小学 江苏 宿迁223814
文献出处：
引用格式：
[1]孙火丽-."大数据"背景下小学语文课堂阅读结构范式的重塑)[J].新课程研究,2022(08):7-9
A类：
B类：
小学语文课堂,课堂阅读,结构范式,个体学习,落到实处,阅读兴趣,整体提升,阅读能力,教师关注,阅读教学,高度融合,教师应,科学利用,阅读课堂,实小,小学语文学科,语文学科素养
AB值：
0.30523
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