典型文献
为学生更好地学习成长:打通教育评价改革的"最后一公里"
文献摘要：
在日常教学实践中落实"四个评价",有利于打通教育评价改革的"最后一公里".基于总结性评价和形成性评价的话语体系理解和落实"四个评价",具有逻辑合理性和现实意义.改进结果评价即改进总结性评价方式及其结果使用,强化过程评价即突出形成性评价的理念与做法,探索增值评价即实现对总结性评价结果的形成性使用,健全综合评价即融合使用总结性评价及形成性评价.在具体实践中,可借助使用表现性评价、提供建设性反馈、发展学生自我评价以及用好信息技术优势等策略,促进"四个评价"的整体推进落实.
文献关键词：
学生评价;总结性评价;形成性评价;增值评价;结果评价;过程评价;综合评价;教育评价改革
中图分类号：
作者姓名：
李凌艳;张志红
作者机构：
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]李凌艳;张志红-.为学生更好地学习成长:打通教育评价改革的"最后一公里")[J].中小学管理,2022(11):9-12
A类：
建设性反馈
B类：
地学,教育评价改革,最后一公里,日常教学,中落,四个评价,总结性评价,形成性评价,结果评价,评价方式,过程评价,增值评价,融合使用,表现性评价,发展学生,学生自我评价,整体推进,学生评价
AB值：
0.248978
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