典型文献
基于人工智能与大数据的学生校本综合素质评价新生态
文献摘要：
一、引言
长期以来,我国对于中小学评价中存在着主要以智育为主、重视结果等问题,制约了素质教育推进与发展.自2020年《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)出台,提出的"四个评价"既是评价方法的重要变化,更是评价理念的深刻转变[1].2021年教育部明确学生的评价应着力于学生的五育全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯璐;汪伟;卞崇振
作者机构：
合肥市师范附属小学,安徽 合肥 230061
文献出处：
引用格式：
[1]冯璐;汪伟;卞崇振-.基于人工智能与大数据的学生校本综合素质评价新生态)[J].中国电化教育,2022(08):118-121
A类：
B类：
校本,综合素质评价,新生态,引言,智育,素质教育,新时代教育评价改革,总体方案,四个评价,评价理念,五育
AB值：
0.399597
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