典型文献
过程性评价在初中地理教学中的实践
文献摘要：
《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出:"改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,不断提高教育评价的科学性、专业性、客观性."如何在地理教学中合理设置教育评价指标,建立多元化、综合性评价体系,把地理课堂变教育培养学生的主阵地,正确评价学生的学习行为,需要教师不断进行探索.
文献关键词：
初中地理;教育教学;过程性评价
中图分类号：
作者姓名：
陈晨
作者机构：
大石桥市水源镇九年一贯制学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈晨-.过程性评价在初中地理教学中的实践)[J].辽宁教育,2022(19):94-96
A类：
B类：
过程性评价,初中地理教学,新时代教育评价改革,总体方案,结果评价,过程评价,增值评价,合理设置,综合性评价,地理课堂,教育培养,主阵地,评价学生,学习行为
AB值：
0.31725
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