典型文献
"回归本体"的高校学术评价——基于《深化新时代教育评价改革总体方案》的思考
文献摘要：
"回归本体"是高校学术评价的核心价值目标.其基本要义是回归学术活动的本质,回归到立德树人之上,以评价对象的发展为宗旨.当前,高校学术评价过分注重刚性指标,学术评价的实质性不足;无视学科差异、岗位特点,学术评价呈现"标准化""一刀切"问题;学术评价结果使用功利化,注重学术内涵发展的过程评价长期被忽视."回归本体"高校学术评价的改革要建立健全量化评价和同行评议相结合的综合评价模式;构建以学科、岗位特点为依据的分类评价体系;改进问责导向的结果评价,强化发展导向的过程评价.
文献关键词：
高校;回归本体;学术评价;学术治理;学术内涵;综合评价模式;评价体系;过程评价
中图分类号：
作者姓名：
刘磊;宫龙江
作者机构：
辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院,辽宁 大连 116029
文献出处：
引用格式：
[1]刘磊;宫龙江-."回归本体"的高校学术评价——基于《深化新时代教育评价改革总体方案》的思考)[J].教育理论与实践,2022(36):3-7
A类：
B类：
回归本体,高校学术,学术评价,新时代教育评价改革,总体方案,价值目标,基本要义,学术活动,归到,评价对象,无视,视学,学科差异,一刀切,功利化,重学,学术内涵,内涵发展,过程评价,被忽视,全量化,量化评价,同行评议,综合评价模式,分类评价,问责,结果评价,发展导向,学术治理
AB值：
0.381307
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