典型文献
建设微创意课程群:为师生个性化成长赋能
文献摘要：
江苏省张家港市江帆小学通过微创意课程群的开发实施、迭代升级,以多种课程形态服务学生的个性化学习需求,促进师生高素质、学校高品质同向发展.微创意课程群经历了散点状、以增减课程门类为主的1.0版,条线形、以开发特色课程为重的2.0版,区块状、以一体两翼为标志的3.0版,发展成为注重五育并举、多维联动、深度呼应的4.0版.学校基于温暖的现场、生长的磁场、真实的在场等课程场域,不断丰富完善微创意课程群并推动课程实施.
文献关键词：
学校课程;微创意课程;课程群;五育并举
中图分类号：
作者姓名：
徐芳
作者机构：
江苏省张家港市云盘小学,江苏 张家港 215600
文献出处：
引用格式：
[1]徐芳-.建设微创意课程群:为师生个性化成长赋能)[J].中小学管理,2022(10):47-49
A类：
微创意课程
B类：
课程群,个性化成长,张家港市,开发实施,迭代升级,课程形态,服务学生,个性化学习需求,同向发展,群经,散点,点状,增减,减课,程门,门类,条线,线形,特色课程,块状,一体两翼,五育并举,多维联动,呼应,课程场域,不断丰富,丰富完善,课程实施,学校课程
AB值：
0.366953
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
