典型文献
"双新"背景下普通高中课程设置:架构、规准与路径
文献摘要：
该研究运用工具表对上海市J区8所学校课程计划进行文本分析,发现学校课程设置与国家课程方案要求仍有一定差距.为推进新课程新教材全面实施,落实五育并举的改革理念,缩小政策理想与学校实践的落差,需提升高中课程设置的合规性,加强课程结构的统整性、衔接性、平衡性与弹性;建构学校视角的课程转化机制,开发工具表、探索转化模式与路径,推动高中"双新"基于规范的落实和基于标准的执行.
文献关键词：
双新;普通高中;课程设置;架构规准;路径
中图分类号：
作者姓名：
刘辉
作者机构：
上海市教育委员会教学研究室 200041
文献出处：
引用格式：
[1]刘辉-."双新"背景下普通高中课程设置:架构、规准与路径)[J].上海教育科研,2022(08):12-16
A类：
架构规准
B类：
双新,普通高中,高中课程,课程设置,研究运用,运用工具,所学,学校课程,课程计划,划进,国家课程方案,新课程新教材,全面实施,五育并举,落差,合规性,课程结构,衔接性,平衡性,课程转化,转化机制,开发工具,转化模式,模式与路径
AB值：
0.436154
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