典型文献
基于爱国主义"根"课程的开发与实施
文献摘要：
学校基于中华优秀传统文化开发并实施了"根"课程,以文化为主线推进课程建设,引领学生在观念上树立文化自信、坚定文化自信,成为中华优秀传统文化的继承者和传播者.
1.基于学生认知水平和五大课程群开发"根"课程
小学阶段的学生认知水平有限,爱国主义教育应以情感教育和习惯养成教育等为主.因此,在课程目标制定上,"根"课程严格遵循学生的成长发展规律,基于学校"以情移情"的教育理念,引导学生利用情感去体验和感知并升华为爱国情感和国家信念.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴宗聪
作者机构：
北京市崇文小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴宗聪-.基于爱国主义"根"课程的开发与实施)[J].北京教育,2022(09):68
A类：
B类：
开发与实施,文化开发,推进课,进课程,领学,上树,坚定文化自信,继承者,传播者,
1,学生认知,认知水平,课程群,小学阶段,爱国主义教育,情感教育,习惯养成教育,课程目标,目标制定,成长发展,移情,生利,华为,爱国情感,家信
AB值：
0.423264
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