典型文献
核心素养视域下小学绘本课程建设的实践与思考
文献摘要：
华中师范大学厦门海沧附属小学通过课程改革,开发了促进学生核心素养提升的校本绘本课程.该绘本课程从内容上可分为品德涵养、健康生活、艺术创造三类课程群,从能力阶段上分为基础、拓展、探究三层,能够满足小学三学段六个年级学生的不同发展需要,让学生找到阅读的乐趣和动力.绘本的课程实施则从优化校园环境、精选优秀绘本、设计绘本节日、探究智趣课堂、搭建互动平台、创作本土绘本和注重考核评价七个方面展开.
文献关键词：
核心素养;绘本课程;校本课程
中图分类号：
作者姓名：
邓玉秀
作者机构：
华中师范大学厦门海沧附属小学,福建厦门 361026
文献出处：
引用格式：
[1]邓玉秀-.核心素养视域下小学绘本课程建设的实践与思考)[J].教师教育论坛,2022(04):63-65
A类：
B类：
核心素养视域下,绘本课程,华中师范大学,门海,海沧,附属小学,学生核心素养,核心素养提升,品德,健康生活,艺术创造,课程群,三学,学段,乐趣,课程实施,从优,校园环境,精选,选优,本节,节日,智趣课堂,互动平台,重考,考核评价,七个,校本课程
AB值：
0.388625
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
