典型文献
小学低年级语文绘本阅读教学策略
文献摘要：
绘本将图片与文字两种表达方式整合在一起,以较短的篇幅呈现充满童趣的故事,可作为阅读教学的补充资源.本文探讨小学低年级语文绘本阅读教学的方法,以期发挥绘本对学生阅读能力提升的积极作用.
文献关键词：
小学低年级;语文绘本;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
韩爱云
作者机构：
甘肃省平凉市庄浪县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]韩爱云-.小学低年级语文绘本阅读教学策略)[J].基础教育论坛,2022(18):49-50
A类：
B类：
小学低年级语文,语文绘本,绘本阅读教学,阅读教学策略,表达方式,合在一起,篇幅,童趣,学生阅读能力
AB值：
0.202857
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