典型文献
基于快乐学习理念的小学低年级语文高效课堂构建策略
文献摘要：
快乐学习理念倡导激发学生学习兴趣,在自主意识的引导下更有效、更广泛地学习知识,从而达到较好的学习效果.在小学语文教学中,通过寓教于乐、潜移默化、循序渐进等语文教学策略,可使小学低年级语文课堂更加快乐、高效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢雯娟
作者机构：
江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢雯娟-.基于快乐学习理念的小学低年级语文高效课堂构建策略)[J].新校园,2022(11):34-35
A类：
快乐学习理念
B类：
小学低年级语文,语文高效课堂,高效课堂构建,课堂构建策略,学生学习兴趣,自主意识,地学,学习知识,小学语文教学,寓教于乐,潜移默化,循序渐进,语文教学策略,语文课堂
AB值：
0.255466
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