典型文献
低年级语文教育与阅读教学融合研究
文献摘要：
当前,小学语文教学改革逐渐落实了素质教育的相关要求,加强了对学生素质和能力的培养.小学低年级语文教学中学生各方面能力有待进一步培养,而且该阶段的学生也正处于良好学习习惯养成的关键阶段,语文教师在传授基础知识的同时,更要注重对学生良好阅读习惯以及阅读能力的培养,为学生今后的学习打下根基.如何将低年级语文教育与阅读教学进行充分融合,是小学语文教师现阶段教学研究的重点内容,也是提高小学低年级语文教学质量的关键.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张金萍
作者机构：
甘肃省嘉峪关市胜利路小学,甘肃 嘉峪关
文献出处：
引用格式：
[1]张金萍-.低年级语文教育与阅读教学融合研究)[J].新课程,2022(05):54-55
A类：
B类：
语文教育,阅读教学,教学融合,融合研究,小学语文教学,语文教学改革,素质教育,学生素质,素质和能力,小学低年级语文,低年级语文教学,中学生,良好学习习惯,习惯养成,关键阶段,基础知识,阅读习惯,阅读能力,充分融合,小学语文教师,阶段教学,重点内容,高小
AB值：
0.303614
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