典型文献
核心素养导向下小学英语"任务型"作业设计研究
文献摘要：
作业是课堂教学的延伸与拓展,是推进核心素养发展的重要载体.《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能,又要有利于促进学生有效运用策略,增强学习动机."任务"是将语言运用、品格培养、思维能力培养、解决问题能力融合为一体的语言活动.英语"任务型"作业强调在学习语言知识或技能的同时,能用英语做事情和解决问题,强调能做正确的事情和把事情做好的同时学会做人."任务型"作业既能巩固语言知识和技能,又能促进学生有效运用策略、增强学习动机,指向发展学生核心素养.通过小学英语"任务型"作业四个案例的分析,提出了创新素养导向下小学英语教师如何改变作业观念、提高作业设计能力,引导学生在完成作业的过程中,提升语言和思维能力,发挥学习潜能,促进自主学习的建议和具体案例.
文献关键词：
小学英语;核心素养;英语"任务型"作业;案例分析
中图分类号：
作者姓名：
王琳珊
作者机构：
广东省教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王琳珊-.核心素养导向下小学英语"任务型"作业设计研究)[J].中小学教学研究,2022(06):67-72
A类：
B类：
核心素养导向,任务型,核心素养发展,义务教育英语课程标准,语言知识和技能,有效运用,运用策略,增强学习,学习动机,语言运用,品格培养,思维能力培养,解决问题能力,合为一体,语言活动,习语,做事,会做人,发展学生,学生核心素养,创新素养,小学英语教师,变作,作业观念,高作,作业设计能力,学习潜能
AB值：
0.287167
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
