典型文献
融合真实问题情境的高三深度复习教学——以"氢键的再认知"为例
文献摘要：
为了适应新高考,聚焦核心素养,以"氢键的再认知"为例,进行真实问题情境引导下的高三化学深度复习教学.从面膜中精华液的主要成分入手,通过创设情境,设置三个任务:从宏观及微观视角深入分析氢键对精华液各组分水溶性的影响,从结构决定性质视角深入分析氢键对防腐剂和多元醇挥发性的影响,从性质决定用途视角探讨基于精华液黏度优化精华液组分.旨在提升学生的探究能力和创新意识,促进"宏观辨识与微观探析""科学探究与创新意识"等学科核心素养的培养,实现深度复习.
文献关键词：
高中化学;真实问题情境;深度复习;氢键
中图分类号：
作者姓名：
黄丽琴;李根薰
作者机构：
厦门实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄丽琴;李根薰-.融合真实问题情境的高三深度复习教学——以"氢键的再认知"为例)[J].中小学教学研究,2022(03):62-69
A类：
B类：
真实问题情境,深度复习,复习教学,氢键,再认知,新高考,聚焦核心,情境引导,高三化学,面膜,精华液,创设情境,微观视角,析氢,分水,水溶性,防腐剂,多元醇,挥发性,探究能力,创新意识,宏观辨识与微观探析,科学探究,学科核心素养,高中化学
AB值：
0.318257
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
