典型文献
高中语文教师情境设计存在的问题及诊断
文献摘要：
本文针对高中语文教师情境设计的实践问题,旨在厘清"真实情境"的内涵,建构高中语文情境设计的理论分析框架.笔者通过分析十二节课例发现,教师情境设计存在的问题主要表现为真实性和整合性两个方面,其主要原因在于教师对情境设计的意义缺乏深刻认识,暂时无法调和生活逻辑与学科逻辑的矛盾,教师的教学综合素养有待提升.
文献关键词：
真实情境;真实问题情境;真实性问题情境;情境设计;高中语文教学
中图分类号：
作者姓名：
尹逊才;沈盼盼
作者机构：
江苏师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]尹逊才;沈盼盼-.高中语文教师情境设计存在的问题及诊断)[J].语文建设,2022(05):9-13
A类：
B类：
高中语文教师,情境设计,实践问题,真实情境,语文情境,理论分析框架,二节,课例,整合性,深刻认识,暂时,生活逻辑,学科逻辑,综合素养,真实问题情境,真实性问题情境,高中语文教学
AB值：
0.312119
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