典型文献
高中化学课堂问题情境创设研究
文献摘要：
新课改背景下,学生核心素养的发展成为教师关注的重点,教师应强化学生的学科素养,解决"高分低能"的问题,在"新高考"的指引下促进教育发展.问题情境的合理创设能点燃学生的探究热情,引导学生高效学习、磨砺技能、增强素养,实现核心素养培养目标.文章通过探析高中化学课堂问题情境的创设策略,为有效培养学生的化学核心素养提供参考.
文献关键词：
问题情境;核心素养;高中化学;素质教育
中图分类号：
作者姓名：
孙景霞
作者机构：
吉林省白城市实验高级中学,吉林 白城137000
文献出处：
引用格式：
[1]孙景霞-.高中化学课堂问题情境创设研究)[J].新课程研究,2022(02):43-45
A类：
B类：
高中化学课堂,课堂问题情境,问题情境创设,创设研究,新课改背景下,学生核心素养,教师关注,教师应,学科素养,高分低能,新高考,点燃,探究热情,高效学习,磨砺,核心素养培养,创设策略,有效培养,化学核心素养,素质教育
AB值：
0.344835
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