典型文献
基于核心素养下元素化合物的教法与学法探究
文献摘要：
在学习元素化合物过程中,为培养学生宏观辨识与微观探析的核心素养,建立物质、微粒、符号、分类、转化、守恒的模型,笔者依据多年教学经验,以"钠及其化合物"为例,阐述了情境线、知识线、评价线的课堂模型、宏观辨识、微观探析的学习路径.
文献关键词：
高中化学;元素化合物;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
郑腾飞
作者机构：
福建省德化第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑腾飞-.基于核心素养下元素化合物的教法与学法探究)[J].新课程导学,2022(17):86-88
A类：
B类：
核心素养下,下元,元素化合物,教法,学法探究,学习元素,宏观辨识与微观探析,微粒,守恒,教学经验,钠及其化合物,情境线,知识线,课堂模型,学习路径,高中化学
AB值：
0.448352
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