典型文献
积累数学活动经验提升数学思维深度——以"奇妙的平行线"微专题设计为例
文献摘要：
数学活动经验是数学课程标准强调的"四基"之一.有效的数学活动经验要充分蕴含具体的数学思想方法.典型数学问题常常蕴含转化思想方法和解决问题的通性通法,关于求点坐标的几何与代数综合题充分体现转化思想方法.利用题设条件寻找相似三角形问题是问题解决的难点,通过典型例题帮助学生积累相关经验,形成解题方法.
文献关键词：
转化;相似三角形;数学活动经验
中图分类号：
作者姓名：
宋阳;王丹
作者机构：
沈阳第七中学;沈阳市沈河区教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]宋阳;王丹-.积累数学活动经验提升数学思维深度——以"奇妙的平行线"微专题设计为例)[J].中小学教学研究,2022(01):66-70
A类：
B类：
数学活动经验,经验提升,数学思维,思维深度,奇妙,平行线,微专题设计,数学课程标准,四基,数学思想方法,数学问题,转化思想,通性通法,几何与代数,综合题,题设条件,相似三角形,三角形问题,典型例题,解题方法
AB值：
0.370163
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